从儿童心理开展的纪律来看，跟着岁数的增加，语言是越来越先进的。儿童老是先会发音，然后会道单个字，词组，句子，并且内容也越来越庞大。这个开展有必然的岁数纪律。好比，生后不久就会发语音，6个月闻声人家叫他的名字能回头找，1岁摆布会叫爸爸妈妈跟几个单字，2岁能抒发本人的思惟，3岁会问问题等。儿童到了6岁，语言曾经很闇练了，想要道甚么能抒发得很好了。可是，每一个儿童的语言开展速率皆有所不同，有人快些，有人慢些。同时，同一个儿童的开展速率也没有一样，有的月份快些，有的月份慢些。只有与大多数同龄儿童相比力，差别不大过4、5个月，基本上就是畸形。当然，也有破例。不外，一味发展，以至退后了3、4年，那么没有畸形的可能性便年夜了。
上面有几点发起，供参考：
第一，细心回忆当孩子起头退步时，他是不是有过甚么庞大的变更。好比：疾病服药适量，营养不良，情况庞大变更，吃惊等等，这些因素对儿童的生理开展(包罗智力、语言、感情、性格等)皆有较大影响。
第二，带孩子到耳科搜检听力是不是毁伤、有听力阻碍。
第三，带孩子到神经科，做一下脑电图，看一看脑功用是不是畸形。
第四，带孩子来保健科(或保健所)搜检体魄发育跟智力程度。
若是以上那几点皆做过了，您便可以断定孩子是不是畸形了。
当发明孩子确有没有畸形的环境，万万不要太过担心，紧张的是对症医治。若是是听力有阻碍，可以给他配戴助听器;若是是智力缺乏，应立即按幼儿园教学大纲，一步一步对他增强锻炼，切不可太过护卫或一时要求太高。
<